“标准化病人”在骨科住院医师规范化培训的教学应用及质量评估

作者：程文丹; 李子煜; 于浩然; 荆珏华

来源：实用医药杂志, 2018, 35(10): 954-956.

DOI：10.14172/j.issn1671-4008.2018.10.031

• 标准化病人
• 规范化培训
• 骨科
• 质量评估

目的探讨"标准化病人"应用于骨科住院医师规范化培训过程中的作用和效果。方法将30名骨科住院医师随机分为对照组和研究组,对照组采用传统临床案例带教教学,研究组采用"标准化病人"教学,通过理论考核、临床技能考核和教学评价评估两种组的教学质量。结果研究组和对照组理论考核成绩分别为(92.31±7.02)分和(79.68±7.38)分,临床技能考核成绩分别为(89.42±6.59)分和(69.73±7.24)分。两组学员理论考核与临床技能考核的差异有统计学意义(P<0.05);教学评价结果表明研究组学员普遍对SP教学满意(P<0.05)。结论在骨科住院医师培养过程中引入"标准化病人"利于激发骨科住院医师的学习兴趣、加深对疾病理解并可提高医患沟通技巧和能力及临床实践能力,利于提高住院医师规范化培训质量。

• 单位
  安徽医科大学第二附属医院