知信行教育模式对肺结核患者自我护理能力的影响

作者：吴珺

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(87): 110-111.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.87.088

• 知信行教育模式
• 肺结核
• 患者
• 自我护理能力
• 影响

目的研究知信行教育模式对肺结核患者自我护理能力的影响。方法回顾了2018年2月～2019年1月期间在我院进行了肺结核治疗的44例患者资料,使用计算机将所有的患者分成了对照组(n=22)和观察组(n=22)。对照组使用的方式为常规的健康教育方式,观察组则使用知信行健康教育方式,在患者治疗后对其知信行评分以及自护能力进行评价。结果观察组的对照组疾病认知、防治态度以及遵医行为评分均显著高于对照组,组别之间差异具有统计学上意义(P<0.05)。在进行干预之前,两组别患者自我护理能力对比不具有统计学意义,在干预之后,对照组患者自我护理能力显著差于观察组,组别之间差异具有统计学上意义(P<0.05)。结论在对肺结核患者进行护理时,使用知信行健康教育模式具有显著效果,提升患者的自我护理能力,值得推广。

• 单位
  靖江市第二人民医院