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摘要
<正>北京市延庆区第三幼儿园始建于1985年。自建园以来，我园经历了多次课程变革，每个阶段都保持了对上一阶段的延续与传承。特别是“十三五”以来，我园以“真实践”为核心理念开展课改，在很大程度上保证了园所课程质量。但是，随着我园课程改革的深化及近几年教师轮岗的规模不断扩大，教师队伍流动性增大，大量新教师对园本课程不熟悉，不会根据幼儿的兴趣和个体差异灵活调整课程实施方案，而是直接套用甚至照搬、照抄。同时，对标2021年3月教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，我们意识到，
