TPACK理论下的英语教师专业发展

作者：孙瑞芳; 王珍^*

来源：河北北方学院学报(社会科学版), 2019, 35(02): 106-109.

• TPACK
• 英语教师专业发展
• 科学技术

在科技高速发展的21世纪,熟练运用整合技术的学科教学知识(TPACK)是新课标背景下英语教师高效教学的必备技能。在介绍TPACK理论内涵及其7大要素的基础上,分析了英语教师运用TPACK理论的必要性,并结合当前英语教学现状,从教师学习意识、培训、评价、学习共同体的构建以及学校资源5个角度提出了促进其TPACK发展的建议。

• 单位
  河北北方学院