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摘要
<正>语文阅读教学的文本可以粗略地分为两大类:实用类文本和文学类文本。实用类文本主要包括说明文、议论文、新闻等。阅读此类文章,通常要求筛选、整合文本信息,掌握主要表现手法,准确概括作者在文本中所持的观点态度等。其阅读过程较多涉及理性思维,其文本的表层意义和深层意义基本一致。而文学类文本,包括诗歌、小说、散文、戏剧等,是抒发个人性情、传达人生体验的特定语言系统。在阅读过程中,"需要读者利用自己已有的先在经验,在作者创造的艺术空间里去想象和生发,以突出理解和体验的个性色彩。"所以,文学类文本有表层意义和深层意义的区别。既然文学类文
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