本文通过对辽南高跷的历史和发展现状,以及北京舞蹈学院"赶大车组合"形成的了解,以"赶大车组合"与辽南高跷中头跷这一人物形象风格特征的对比为切入点,分析辽南高跷的传承对于今后实践教学的价值,并从中探索"赶大车组合"对辽南高跷的继承和发展。
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