摘要

幼儿科学探究和发现的过程包括:产生疑问或疑虑;猜想和假设;观察和实验;记录和整理获得的信息与结论;解释与交流等基本环节。本文以大班科学活动《失踪的小羊》为例,阐述在组织和指导幼儿探究性推理活动的实践与思考。