微课作为一种新型教学资源,在教育信息化资源建设中的地位越来越显著,将其引入内分泌学教学中是一种新的体验,也是给自己一次学习和提高的机会。本文以糖尿病酮症酸中毒为内容尝试了微课的设计和制作,初步探索和实践微课在临床医学中的应用,为临床医学教学资源建设提供借鉴。
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