小学数学几何图形概念的教学策略探究

作者：王菲

来源：考试周刊, 2021, (13): 81-82.

• 小学数学
• 几何图形概念
• 教学实践
• 教学策略

在新课程改革背景下,教师应结合小学数学几何图形概念的教学实践要求进行创新探索与研究,根据学生的情感认知规律探索几何图形概念的构建过程。基于此,文章结合小学数学具体教学案例,从几何图形概念的感知、形成、巩固、深思、升华等角度探究教学策略,以期对空间与图形部分的教学创新提供参考。