在工程教育认证大背景下,针对AutoCAD应用课程教学中出现的问题,以学生毕业就业为导向,对课程教学内容和考核标准两个方面进行探索与改进,并引入达成度计算过程,反馈教学过程中出现的问题,及时改进以达到毕业要求中所要求学生达到的能力。
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