"学友共生"数学课堂教学把"以学定教、先学后教"作为理念指导,以"学友互助"合作方式为基本学习形式,学生结伴,互为"小先生",互为学友,互助学习,共同生长。课堂初始阶段的学友划分、小组分组和学友培训等前导环节的设置是共生课堂得以实施的前提;"四步二环"课堂操作方式是落实"学友共生"课堂的指导性教学程序,"共生"课堂以"四步二环"课堂结构为载体与抓手,力争构建以生为本、有序、有情、有趣、有效的课堂教学生态。
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