<正>最新修订的布鲁姆教育目标分为六个类目:记忆、理解、应用、分析、评价、创造。其中,分析、评价、创造被称为高阶思维。激发学生高阶思维主要指培养学生推断、分析、比较、概括、综合评价能力和创造能力、批判性思维能力,以及使用所学语言解决问题的能力。下面,以北师大版高中英语教材模块三第九单元《Return of the White Bikes》为例,谈谈如何通过深度学习激发学生的高阶思维。1.设定教学目标
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