在所开设的历史校本选修课程中,做了大胆的尝试:从备课、上课到课后评价均以学生为主体,主要由学生完成。教师在教与学这一系统中,既是引导者、组织者、评价者,又是发现者、学习者,增进了对学生的了解,也明白了教学改革的意义和方向;学生成为课堂的主人,既展示了他们的特长,又在相互的比较、学习中发现了自己的不足,体会到了分享的喜悦,也找到了需要努力的目标。
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