以云南某地方高校3832名非英语专业学生为研究对象,通过问卷和访谈调查分析学生学习目的,课程满意度,喜欢的大学英语教学形式及学生需要学习或感兴趣的大学英语选修课程,提出了若干有针对性的建议,以便促进大学英语课程改革,使其更符合学生需求。
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