科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>数学来源于生活,又广泛应用于生活。现实生活中,到处都蕴涵着大量的数学知识。小学生的数学学习是经历一个生活实际的经验与符号化的数学知识相结合的一种学习过程。往往对小学生来说生活中的再认就是他们头脑中的数学,先是从现实生活引入概念,然后从生活实际得出问题,最后再回到现实中来。因而,要加强小学数学教学的生活化,才能使学生更好的学数学。新课标指出:"数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境......。"同时还指出:"要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"兴趣
