基于化学学科理解审视高中化学作业设计

作者：陈雪霞; 陈荣聪; 张贤金; 黄翠玉

来源：化学教学, 2022, (09): 84-89.

• 化学学科理解
• 作业设计
• 真实情境
• 导电能力
• 数字实验

以电解质溶液导电能力(或电导率)的影响因素及变化曲线模型、浓硫酸性质应用的学科本原性问题提炼和实验现象的科学探究为例，结合具体习题或试题，基于化学学科理解的视角对部分教师知识理解上的问题进行剖析，提出优化高中化学作业设计的三点启示。

• 单位
  福建教育学院