新课程改革工作的推进为小学数学计算教学注入了新的生机,也对诸位教师的教学设计能力提出了更高的要求。以三年级"口算除法"教学为例,对新课程下小学数学计算教学策略进行了简要分析,希望能对当下的小学数学教学工作产生有益启发。
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