受到新冠肺炎疫情的影响,我国很多高校开始进行网络课程教学,为学生提供网络的教学服务,以免在疫情的影响下耽误学生学习。然而,疫情环境下高校网络课程教育方面存在很多问题,不能确保网络课程的教育工作效果,对各方教育工作的实施造成不利影响。这就需要在疫情环境下,高校教师在网络课程教学工作中树立正确观念意识,遵循科学化的教学指导原则,全面增强疫情下的高校网络课程教育工作质量。
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