摘要

<正>衡阳县渣江镇中心小学(以下简称“学校”)注重培养学生的核心素养,以“学校好学生、家庭好孩子、社区好公民”新“三好学生”标准全面评价学生,学校先后获“国家啦啦操实验学校”“湖南省示范家长学校”“衡阳市二星级文明校园”“衡阳县‘小手拉大手’示范学校”等荣誉,是衡阳县渣江镇精神文明建设的示范窗口学校。现从核心素养培养的目标出发,探讨提高小学语文阅读教学效率的途径。