从实践的角度研究本科层次职业教育与山东区域经济发展之间的协调性以及存在的问题,以终身教育理论、需求决定论、CAS理论、可持续发展理论为指导,从办学理念、培养目标、课程体系、专业设置、师资队伍、评价体系等方面进行本科层次职业教育人才培养模式创新研究。
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