随着湖南省参与一带一路的建设以及文化走出去战略的推动,越来越多的一带一路国家留学生选择来湖南省留学。留学生数量的增加对中华文化以及湖湘文化的传播积极的影响,但留学生来湘之后的文化认同感并未随着数量的增加而加强,因此如何提升来湘留学生的文化认同感是来湘留学生教学中需要重视的一个版块。本文通过分析来湘的国际留学生在文化认同上的困难,提出英语文化课堂的教学对策,以解决来湘国际留学生文化认同感低的问题。
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