初中数学教学渗透数学思想方法的策略

作者：邓传凤

来源：基础教育论坛, 2021, (20): 45-46.

• 初中数学
• 数学思想方法
• 渗透
• 问题
• 策略

在数学教学中,加强对学生数学思想方法的渗透有着非常重要的意义。初中数学学习的过程中,学生需要掌握相关数学知识的基本本质,这是他们后续扎实学习的重要基础,更是教师在课堂教学活动中必须达成的教学目标。本文结合教学实际,对初中数学教学中思想方法的渗透情况进行了分析,为教师能够在未来的教学中更好地进行思想方法的实践探索,提供策略和思路,为初中数学课堂注入新的活力。