借鉴社会生态系统的理论框架,遵循中学生生活轨迹,从个人层面的微观系统,家庭、学校层面的中间系统,同伴与社区层面的外部系统以及社会文化层面的宏观系统探究初中生校园欺凌的影响因素。调研了北京市、江西省南昌市、河北省邯郸市3地12所学校,109个班级,发放问卷3653份,回收3568份问卷,建立了阶层回归模型。结果表明:校园欺凌回归模型对欺凌行为总体解释率为32.3%,不良同伴、教师压力、家庭压力、暴力亚文化、冒险性五个变量对校园欺凌具有较强的预测力。
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