非连续性文本阅读教学策略

作者：吴科荣

来源：语文天地, 2020, (26): 65-66.

<正>新课程改革下的初中语文阅读教学,需要教师积极转变原有的教学理念和教学目标。语文阅读教学中要注意加强学生文化素养的积淀,带给学生不一样的阅读体验,以此为基础促使学生语文综合素养不断提升。非连续性文本阅读作为阅读教学中非常重要的教学方式,可以将阅读渗透到学生的日常生活中,强化学生学以致用的能力。非连续性文本在逻辑上缺少一定的严谨性,带给学生的语感也是不连续的,因此,此种文本属于一种层次性段落综合构成的阅读文本。