文章主要基于高校教师"不升即走"制度,运用博弈论的知识,探讨在完全信息的视角下,建立高等学校和教师博弈树,研究影响高校教师努力程度和高校激励程度的变化因素,最后通过高校业绩进行评估。并整合教师最优的努力程度、高校最优的激励程度和高校业绩三者联系,总结出"不升即走"制度在高校中的影响因素以及合理化的建议。
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