基于智慧课堂的初中化学项目式教学设计与反思——以“二氧化碳制取的研究”的教学为例

作者：周抒

来源：化学教与学, 2022, (16): 37-32.

• 智慧课堂
• 初中化学
• 项目式教学
• 核心素养

在教学中，运用智慧课堂的优势，将学习内容整合成项目式学习任务，有助于激发学生的学习欲望，达成预设的学习目标，同时也有利于学生化学观念的形成。