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摘要
高校学生处于“后习俗水平”的道德发展阶段，其短视频偏好不仅仅是因为休闲娱乐，更是希望通过短视频的重新部落化突破生活中差等秩序压制，实现网络逆袭和成就再塑。短视频传播因资本逻辑作祟和技术失控助力，更易导致价值内容失范、价值场域失序，三观尚未定型的高校学生的价值观因此更易受到戕害和“反噬”。高校学生短视频价值规范、引导需从他律和自律两个视角形成规范格局：他律的供给侧视角通过技术赋能守正创新出主流价值观的短视频表达形式和具象价值内容；自律的需求侧视角通过道德教育价值涵养出防腐拒变能力和道德归位秩序。
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