学生体质健康水平测试的科学性与真实性不仅反映学生身体素质发展水平,而且关系到学校体育工作等级的评定,更有利于今后体育教学的调整与开展。因此,保证测试的科学性、真实性、专业性、独立性事关学校、学生及体育教学整改多方利益。面对当前体质测试种种乱象,积极探索第三方监测机制的构建与运行模式是体质测试面临的重要课题,具有深远的社会意义。
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