跨文化交际教学引入我国已有三十多年的时间,研究者多以外语教师为主。当前如何将跨文化交际教学模式融入高职外语教学中已得到了一定的关注。旅游类高职院校由于特殊的专业背景,与服务行业的紧密联系,因此特别需要在外语教学中注意培养学生的跨文化交际意识和能力。作者通过对比中西方截然不同的两种外语学习模式,以及当前较为普遍的对跨文化交际能力和意识的不同解读,提出了旅游类高职院校培养学生跨文化交际意识和能力的几种途径。
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