错题资源助力数学探究式学习的实践

作者：何杰

来源：课程教学研究, 2021, (07): 33-39.

• 错题
• 探究式学习
• 小学数学
• 教学方法

在数学探究式学习中,教师要把知识构建的自主权赋予学生。学生知识的自主构建正是以已有经验和观念为起点。错题是学生学习过程中的必然产物和认知基础,是数学探究式学习的重要资源。通过对错题资源的收集、共享、深挖和创新,错题资源将华丽"变身",助力数学探究式学习。