提高农村小学高年级学生生活化习作教学的策略研究

作者：肖博

来源：当代家庭教育, 2020, (27): 26-27.

• 农村小学高年级
• 生活化习作
• 作文教学

小学作文教学是语文教学的重中之重,其最终目标就是培养学生综合运用语文知识的能力,提高学生口头和书面语言表达能力。但目前学生的作文内容空洞,缺乏感情,甚至出现了抄袭的现象,这与作文教学的目标背道而驰。本文将针对这一现象讨论激发学生写作兴趣,提升写作能力和创新素质的教学策略。