摘要

词汇选取是二语口语教材的重要内容。本文从课后词汇量、等级分布、语体情况三个纬度对《博雅汉语·口语教材(第3版)》系列教材课后所选词汇进行系统考察。试图发现其在词汇选编等方面存在的问题,为其修订再版提供依据。