行业需求视域下高校数字出版人才培养思考

作者：沈秀; 赵青; 王文华

来源：科技与出版, 2019, (08): 149-152.

DOI：10.16510/j.cnki.kjycb.2019.08.036

• 数字出版
• 人才
• 培养目标
• 政校企行
• 核心课程
• 融合

行业快速扩张和产业链升级对人才数量和质量都提出了更高的要求。10多年时间内,数字出版专业"本-硕-博"层次培养体系初步形成,"政校企行"多主体联合培养格局基本形成,但人才培养仍存在多元性和层次性被忽视,融合性特性不突出,与"近亲"专业区分度低,核心竞争优势不足等问题。高校应该直面市场需求,"因校制宜"制定人才培养目标,兼顾专业核心与特色优势;摒弃叠床架屋的课程模式,构架能力导向的核心课程体系;探索包括培养主体、教学内容、教学资源、教学方法的多元融合培养模式。

• 单位
  常州工学院; 常州大学