阅读和写作能力的提升,不是单纯靠字词、信息的积累,而是主要依托思维能力。学生会思、会想、会创新、会突破,才是有效阅读和有质写作的基础。培养学生阅读和写作能力,应着重于培养思维,而不单纯依靠大量阅读、写作来实现。如果想让学生读写能力得到跃升,最佳策略是在其思维发展节点上施加巧劲,不以量取胜,而以少求多,实现减负与增效的双赢。
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