摘要

<正>小学二年级语文教材中包含很多情感载体,这些载体中包含着人对大自然的情感、社会人情中的情感、人与人之间相互的情感等,这些情感载体将为开展情感教育发挥重要的指引作用。而对于二年级的小学生而言,他们在对充满丰富情感的课文内容进行分析时,能够在教师指导下对文字背后所散发的情感等进行深入挖掘,进而对小学生的行为或者情感、学习习惯等都产生积极的影响。文章以小学二年级语文教学实践为出发点,对开展情感教育提出了几种具体的实施方法,以期能够引起小学生情感上的共鸣。