Sandwich联合手术观摩教学法在腔内血管外科护理教学中的应用效果

作者：周敬

来源：课程教育研究, 2018, (21): 169.

• Sandwich
• 手术观摩教学法
• 腔内血管外科护理教学

目的:探讨Sandwich联合手术观摩教学法在腔内血管外科护理教学中的应用效果。方法:选择2016年10月2018年1月30名腔内血管外科护理人员作为研究对象,随机分组,各组为15名,对照组采用传统教学方法,观察组在对照组教学方法的基础上,联合使用Sandwich教学模式。对比两组学生的考核成绩。结果:和对照组对比,观察组理论成绩、操作成绩、病历书写成绩明显更优,差异存在统计学意义,P<0.05。结论:Sandwich联合手术观摩教学法在腔内血管外科护理教学中的应用效果明显优于传统教学方式,更有利于培养新型医学人才,提高护理人员的综合素质,值得推广。

• 单位
  达州职业技术学院