现阶段,由于高职生自身素质差、性格特征、社会心理特征不平衡等现象,导致高职生逐渐出现厌学心理,使得高职生不能良好提升专业学习成效,阻碍着自身能力进一步发展。因此,本文将基于高职生厌学心理现状,分析了影响高职生厌学心理的相关因素,以此提出了解决高职生厌学心理的有效措施,进而能够良好转变高职生厌学心理状态,促使高职生能够激发学习兴趣,提升学习效率,实现专业能力进一步提高。
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