小学道德与法治教学培养思辨能力

作者：孙锦慧; 田召辉

来源：新课程教学(电子版), 2022, (16): 99-100.

• 小学道德与法治
• 思辨能力
• 课堂教学

培养小学生的思辨能力不仅是小学道德与法治学科教学的宗旨,更是社会发展的需求,教师通过行之有效的教学活动促进学生辩证、批判性思维发展,助其养成文明行为与意识,加深对自我、对他人以及对社会的认知理解,为其适应社会、成长为拥有优良品质的公民奠定基础。本文通过对小学道德与法治学科教学中培养学生思辨能力的重要性阐述,探索培养策略,希望能为优化、创新课堂教学,提高教学质量,发展学生思辨能力和核心素养提供参考。