教师专业化视野下的高师儿童文学教学探究

作者：秦晓春

来源：大家, 2010, (18): 173-174.

• 教师专业化
• 儿童文学
• 教学探究
• 儿童文学素养

儿童文学素养是中小学、幼儿园教师与师范生的一种重要职业素养,它对于教师专业化发展有积极意义。高师院校要通过儿童文学课程教学的创新与实践,有效促进基础教育教师与师范生儿童文学素养的提高。

• 单位
  桂林师范高等专科学校