线上、线下混合式教学是教学发展的趋势，能为课堂教学提质赋能，而智能手机的不当使用却对课堂教学带来严重的负面影响。通过分析浙江东方职业技术学院开展的教学督查结果，了解学生课堂手机使用情况，继而依据线上、线下混合式教学模式的关键路径：线上有资源、线下有活动、过程有考核，构建高职大学英语无手机课堂的混合式教学模式，以期提高线下课堂教学的课堂吸引力，实现无手机课堂的有效教学。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
