对《数学通报》数学问题2582的再探究

作者：金迅婴; 李盛; 刘志新

来源：上海中学数学, 2023, Z2: 51-53.

• 特殊探路
• 方法迁移
• 类比
• 拓展

“猜想—论证”的数学探究活动有利于培养学生的数学核心素养.笔者通过特殊探路、等变不等、方法迁移、类比拓展等，对《数学通报》数学问题2582进行深入探究.