目前中小学课程改革正在全国范围内展开,而针对体育教学的改革与创新则是当前的关键问题。针对小学体育教学中存在的现实问题,教师在探究游戏教学法的有效应用策略的过程中,需要重点关注体育教学的任务、要求以及效果。教师可以在结合小学生特点、体育教学内容及教学目标等因素的前提下设计与组织体育游戏,为体育课堂取得更好的教学效果起到积极推动作用。
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