核心素养诉求下高中化学实验教学

作者：陈秋蜜

来源：第二课堂(D), 2020, (12): 64-65.

<正>随着素质教育理念的推进,高中化学教学不再局限于帮助学生掌握化学的基础知识和技能,而是将教学重心放在对学生核心素养的培育上,这对学生来说是终身受益的。但是,学科核心素养必须在思考、质疑、探究、实践的过程中得以形成,所以化学教学的方法和策略也要进行相应的调整和改进。而实验作为高中化学的重要组成部分,对发展学生化学核心素养具有重要意义。因此,本文将从以下几点阐述,如何通过实验教学促进高中生化学核心素养的形成与发展。