基于问卷调查的生物化学学习现状分析及教改思考

作者：李红; 谭宇蕙

来源：教育现代化, 2019, 6(62): 56-59.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.62.018

• 生物化学
• 教学改革
• 教学手段
• 实验教学
• 自主学习

生物化学是医药类专业的必修基础课程,因其内容多、知识结构复杂等特点,学生普遍反映该课程难度大不好学。为提升教学效果、调动学生学习积极性,本文对学生学习生化的相关情况进项调查,并基于调查结果进行分析探讨教学改革方案。

• 单位
  广州中医药大学; 基础医学院