基于图式理论的小学英语阅读教学

作者：马晓敏

来源：新课程导学, 2019, (11): 43.

<正>阅读是学生将文本知识与原有认知联系并积极主动地建构知识的过程。阅读在小学英语教学中占据着重要地位,历来被广大英语教师所关注。但在小学英语阅读教学中存在着不少误区,提升小学生的英语阅读能力成为当下英语教师的紧迫任务。