生本视角下的教学反思

作者：文崇禹

来源：湖南教育(中), 2020, (10): 49.

<正>写教学反思是教师基本的技能之一,是提升专业素养的重要途径和手段。但在实际工作中,很多老师却抱怨教学反思难写,感觉自己"无话可说"。为什么出现这种情况?因为教师关注的重心是教材中的知识点,备课、上课等都是围绕知识传授展开的。知识点相对稳定,所以仅从传授知识的角度看,一节课值得反思的内容并不多。但是,学生才是学习的主体,应该以学生为中心,从他们的实际水平和认知规律切入,并以研究的态度去预设目标、搜集资料、组织教学、总结评价,以此为出发点,落实到具体的某一节课,教学反思至少有以下几个"落脚点"。