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摘要
融合教育是一种创新型的特殊教育理论和方法,倡导让残障儿童进入普通班级,在普通班级当中和正常学生共同学习与进步。融合教育的推进落实,能够极大程度上推动教育系统正向转变,引导学生构建良好的社会关系,促进普通和特殊学生综合素质的发展。在融合教育的推进实施当中,对智障学生进行针对性的心理教育,改变其不良的心理状态,提高智障学生对新环境的适应能力是至关重要的。小学语文教师需要担当起自身的教育责任,借助语文学科平台推进心理教育,让智障学生得到全方位指导和帮助提升其身心素养,促进教育系统的发展壮大和创新。
