科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
五育融合旨在促进学生德智体美劳五个方面的整体发展，以“整体的教育培育整体的人”是开展五育的逻辑起点。劳动教育作为五育的重要内容，在“树德、增智、强体、育美”等方面有着独特的价值作用。但在传统应试教育背景下，人们常常淡化甚至忽视劳动教育在学生成长和发展过程中的作用，从而造成劳动教育定位偏差、劳动实践活动资源不足以及劳动评价标准单一等问题。本论文在集中分析五育融合背景下劳动教育活动开展问题的基础上，努力探求劳动教育的独特价值意蕴，从而找到有效开展劳动教育活动，实现劳动教育目标的有效路径。
-
单位教育科学学院; 重庆师范大学
