当下书法史教学之中,存在诸多问题,这与当前书法史教材的缺失有着密切关系。从书法史内在脉络视阈观照,教学中的分线略有四条:一为正字规范与书法史的演进;二乃传承谱系的演进;三是"书品"演进;四即书论中的"技""道"演进。梳理教学中的分线问题,对当下高等书法教育有着重要意义。
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