经过对全国各种版本教材进行比较分析后,创造性地设计了金鱼“循声觅食”实验。让学生在主动参与动物学习行为的实验探究之中,激发对自然界的好奇心,提升从生物现象中发现和提出问题以及自主设计实验方案、获得实验证据的能力,形成创新意识。